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La enseñanza universitaria en España giraba en torno a las materias que el estudiante debía cursar para obtener un título académico. Gracias al Proceso de Bolonia se ha pretendido que gire en torno al estudiante, que al fin y al cabo es el Via Alfredo Corell 
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Seguramente, a estas alturas, ya conoces qué es un MOOC (si no, mira este enlace), o incluso participas en alguno. Pero es posible que, además, te hayas planteado crear tu propio curso masivo. Si es tu caso, este post es para ti. Via Alfredo Corell
Alfredo Corell's curator insight,
December 8, 2013 7:02 AM
Observatorio MOOC propone una quizás excesivamente simple regla de 7 pasos para crear un MOOC de calidad.
Para realmente proponer un MOOC de calidad no tienes que elegir ninguna materia (paso 1) ni buscar un equipo de calidad (paso 2) ni crear un buen programa (paso 3). Realmente, si eres experto en ese campo... estos 3 pasos ya están dados.
No se puede pretender crear MOOCs de calidad como churros. |
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"Education sprouts in many forms depending on how you look at it. Our views of what it should look like and how it should materialize depend on our value of it and our experience with it."
Via John Evans, Alfredo Corell
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"Los mil caminos del conectivismo. Primeros pasos hacia la Universidad" by Sergio Bosio Encontrado a través de Eraser Juanjo Via Yolanda Astorga Santos, Marta Riau
Yolanda Astorga Santos's curator insight,
October 15, 2013 8:14 AM
Fantástica presentación realizada por Sergio Bosio @Profeserio en la que, entre otras muchas cosas interesantes, ofrece claves para la educación del siglo XXI teniendo en cuenta no solo a los nuevos sujetos de apendizaje, sino también a la nueva sociedad, nuevas profesiones y nuevas competencias.
Dichas claves nos conducen, irremediablemente, a nuevas estrategias pedagógicas que convierten al alumno en un eterno aprendiz. |
Poropat nos comenta dos estudios recientes que discuten cómo evalúan los alumnos su propio aprendizaje. Ambos llegan a la misma conclusión: Los estudiantes universitarios evalúan mejor a los profesores con los que aprenden menos; su aprendizaje se mide con su rendimiento posterior en exámenes de la materia es peor. Más aún, los estudiantes evalúan mejor a los profesores con los que obtienen mejores notas; en cierto sentido, estos profesores compran la opinión de sus estudiantes.